Nesta seleção, vão os VOTOS DE UM ÓTIMO NATAL
Tradições de Natal noutros países
Esta época especial comemora-se em muitos países do mundo e cada país tem as suas tradições diferentes, repara:
Os símbolos e tradições do Natal
Durante o Natal, cumprimos certas
tradições: a família junta-se numa Ceia de Natal; fazemos a árvore de Natal; decoramos
com estrelas, velas, anjos, …; construímos o presépio; distribuímos presentes;
dizemos que os presentes são entregues pelo Pai Natal.
Mas, por que motivo fazemos tudo isto?
Qual é o significado de cada um destes símbolos e tradições?
As famílias gostam de se reunir
para esperar a chegada do dia 25 de dezembro, o dia do nascimento de Jesus, por
isso se reúnem na véspera, a 24 de dezembro, e comemoram com um jantar especial
mais apetitoso e rico - a Ceia de Natal.
A árvore de Natal – Os povos
antigos usavam o pinheiro para comemorar o solstício de inverno. Só em 1510 é
que foi decorada a primeira árvore de Natal. Os cristãos gostaram da ideia e passou
a ser uma tradição.
A estrela de Natal – Fazemos
decorações com estrelas, porque, quando Jesus nasceu, no céu também apareceu
uma estrela que ajudou a guiar os Reis Magos, a estrela de Belém.
As velas – A vela serve
para iluminar, para trazer luz ao lugar onde nós estamos. Jesus para os
cristãos também trouxe luz às suas vidas. Tal como a luz serve para guiar o
nosso caminho, também as palavras de Jesus servem de guia para a vida de todo o
cristão.
Anjos – Os anjos
comunicaram aos pastores o nascimento de um Salvador, Jesus.
Presépio – O santo
Francisco de Assis, que vivia em Itália, teve a ideia de fazer o primeiro
presépio no Natal de 1223, para explicar às pessoas como tinha nascido Jesus.
Logo outras pessoas resolveram fazer o mesmo e a tradição contínua até hoje.
Presentes de Natal – Quando
os pastores viram que o Salvador era um menino que tinha nascido tão pobre
quanto eles, resolveram oferecer o que traziam consigo. Os Reis Magos já estavam
preparados para oferecer os melhores presentes que puderam levar consigo. Por
isso, as pessoas também gostam de oferecer presentes na época do Natal.
O Pai Natal – Há muitos anos, na
Turquia, um arcebispo turco, São Nicolau Taumaturgo, costumava ajudar as
pessoas pobres da sua cidade, deitando-lhes moedas de ouro pela chaminé, para que
elas não soubessem quem as estava a ajudar.
Mais tarde, na Alemanha, São
Nicolau ficou conhecido. E os pais começaram a dizer às crianças que era São Nicolau
que lhes oferecia as prendas.
A figura do Pai Natal que vive na
Lapónia com as suas renas, vestido de vermelho, velhinho e de barbas brancas
surgiu há poucos anos. Foi a Coca-Cola que criou essa imagem.
Natal - 25 de Dezembro
O dia de Natal é a 25 de Dezembro, data escolhida para comemorarmos o nascimento do Menino Jesus.
A época do Natal são os dias que antecedem esta data e os dias seguintes até ao dia de Reis, a 6 de Janeiro.
Como surgiu o Natal?
Antigamente, os povos festejavam
o solstício (sol + sistere = sol que não se mexe) de
inverno que ocorre por volta de 21 de dezembro. Neste dia, a noite é a mais longa
do ano. Por isso, os povos festejavam esta posição do Sol.
Após o nascimento de Jesus
Cristo, os povos cristãos quiseram comemorar esta data, mas não sabiam em que
altura do ano Jesus tinha nascido. Apenas sabiam que tinha sido numa noite
muito fria. Por isso, substituíram as festas ao Sol pela festa de Natal – a festa
do nascimento de Jesus. E escolheram o dia 25 de dezembro.
Como nasceu Jesus?
Na Bíblia, o principal livro dos cristãos, ficamos a saber que Deus estava
tão triste por os homens serem tão maus uns para com os outros que resolveu
enviar o seu Filho, Jesus, à terra. Jesus iria nascer como uma criança normal.
Maria seria a sua mãe e José, o seu pai.
Jesus vinha ensinar os Homens a preferirem praticar o bem em vez do mal
e a dar a conhecer Deus, seu Pai.
Quando Jesus estava para nascer,
o pai adotivo de Jesus, José, teve de se deslocar com a esposa, Maria, à cidade
de Belém. O casal não encontrou quem os recolhesse em sua casa, por isso
afastaram-se da cidade e foram para o local onde os pastores da região
recolhiam as suas ovelhas.
Lá encontraram uma gruta só com
animais e, nessa gruta, Jesus nasceu.
Nesse momento, no céu surgiu uma
estrela. Essa estrela já tinha sido vista por três reis (os Reis Magos) que
gostavam de estudar o céu e os seus astros e resolveram segui-la, pois
acreditavam que aquela estrela era um sinal de que algo de muito importante
estaria a acontecer.
Quando o Menino Jesus nasceu, os
anjos anunciaram com alegria aos pastores das redondezas que o Salvador tinha
nascido: Jesus. Os pastores foram visitar o menino e ofereceram aos pais o que
traziam consigo.
Os três Reis Magos, que seguiram
a estrela de Belém, foram os últimos a visitar Jesus e levaram consigo ricos
presentes.
Qual é a origem da palavra “Natal”?
“Natal” pode ser um adjetivo ou
um nome.
Como adjetivo, “natal” é uma palavra
que diz respeito ao nascimento, por exemplo, “A minha cidade natal é
Braga” ou seja, “A cidade onde nasci é Braga”.
Como nome, “Natal” já significa a
festa cristã que comemora o nascimento do Menino Jesus.
Festa de Natal - 14 de dezembro
No último dia de aulas do 1º Período, os nossos meninos tiveram uma festa de Natal e foram, eles próprios, os protagonistas da festa!
Toda a comunidade escolar participou nesta realização.
Assim:
- a Turma de 1º ano dramatizou a canção "O Natal na quinta";
- a Turma de 2º ano dançou ao som da música "Pinheirinho";
- a Turma de 3º ano apresentou o poema "História antiga: o Nascimento de Jesus";
- a Turma de 2º e 4º anos cantou uma canção de Natal em inglês e fez uma demonstração de ginástica;
- a Turma de 4º ano apresentou uma pequena peça de teatro: "O Milagre das Rosas" e a canção "Presépio".
Todos participaram de forma quase profissional. Bravo! Estão de parabéns.
Um agradecimento especial aos professores das Áreas Extra-curriculares que disponibilizaram-se para os ensaios.
O filme da Festa de Natal segue-se em baixo, dividido em duas partes:
Conto de Natal elaborado pelos alunos de Dume
Nos últimas aulas deste Período, todas as turmas da escola participaram na redação de um conto redondo de Natal.
O ponto de partida foi o conto do António Torrado "O pinheirinho descontente". Inspirados nos primeiros parágrafos, os alunos elaboraram na sala de aula um conto diferente do original.
Assim, as turmas de 2º, 3º e 4º anos elaboraram o texto de "O pinheirinho descontente" e a turma de 1º ano realizou as ilustrações.
Os alunos ficaram muito entusiasmados com o trabalho que realizaram, pois cada um dos alunos, na sua turma pôde colaborar, dando ideias e redigindo frases para este trabalho.
Eis a página inicial de "O pinheirinho descontente".
Conto em formato de livro digital, clica aqui: Conto de Natal "O pinheirinho descontente"
Trabalhos de Natal
Nos últimos dias do 1º Período, os nossos alunos aperfeiçoaram a sua perícia em artes manuais, fazendo belos trabalhos para comemorar o Natal.
Os nossos meninos ficaram radiantes por poderem participar na decoração da sua escola.
Ora vejam:
Dia Internacional das Pessoas com Deficiência - 3 de dezembro
Esta data assinala, em todo o mundo, o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, com o objetivo de promover o respeito, a integração, o bem-estar e a dignidade destas pessoas.
Este dia especial serve para nos lembrarmos que todos nós somos diferentes uns dos outros. Não há um ser humano igual ao outro, mesmo os gémeos idênticos têm personalidades diferentes.
E, no entanto, todos temos os mesmos direitos. E, para isso, temos que dar oportunidades às pessoas que têm mais dificuldades, como é o caso das pessoas com deficiências.
Este dia especial serve para nos lembrarmos que todos nós somos diferentes uns dos outros. Não há um ser humano igual ao outro, mesmo os gémeos idênticos têm personalidades diferentes.
E, no entanto, todos temos os mesmos direitos. E, para isso, temos que dar oportunidades às pessoas que têm mais dificuldades, como é o caso das pessoas com deficiências.
- Quando não ajudamos alguém que está numa cadeira de rodas a subir um passeio,
- sempre que somos rudes com pessoas que se movem mais lentamente e quase as "atropelamos",
- nos momentos em que somos impacientes com pessoas que têm mais dificuldades em adquirir conhecimentos,
- quando não queremos ter como amigos pessoas que são deficientes ou doentes,
- naquelas alturas em que fazemos comentários mal-educados com pessoas que precisam da nossa ajuda,
- sempre que não contribuímos para ajudar quem não vê ou não ouve ou não fala,
- quando não gostamos de ser atendidos por pessoas com deficiência ou doentes,
- quando...
- sempre que...
- somos nós próprios que estamos a maltratar,
- pois também nós somos seres humanos com grandes possibilidades de ficar doentes ou sermos pessoas com deficiência.
Já pensaste nisso? E amanhã? Como irás ser tratado?
Da mesma maneira como trataste os outros?
Eis algumas histórias para refletires sobre a diferença:
Eis algumas histórias para refletires sobre a diferença:
"Não faz mal ser diferente!" de Todd Parr
"Uma joaninha diferente" de Regina Célia Melo
"O patinho feio" de Hans Christian Andersen
"A arca de ninguém" de Mariana Caltabiano
Restauração da Independência - 1 de dezembro
Neste dia, o nosso país comemora, com um feriado, o Dia da Restauração da Independência que ocorreu a 1 de dezembro de 1640.
Por que motivo se comemora esta data?
Foi neste dia de 1640 que Portugal voltou a ser um país independente. Se hoje, somos portugueses e não espanhóis, deve-se à coragem de um grupo de pessoas a quem chamaram Os Quarenta Conjurados que resolveu revoltar-se contra o domínio do rei de Espanha que tinha transformado o nosso território numa província espanhola.
Como é que Portugal tinha deixado de ser um país independente?
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| Rei D. Sebastião |
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| Rei D. Henrique (Cardeal D. Henrique) |
Quando o jovem rei D. Sebastião desapareceu na batalha de Alcácer-Quibir em 1578, sucedeu-lhe o Cardeal D. Henrique que não tinha herdeiros. Após o falecimento deste Cardeal em 1580, Filipe II de Espanha é aclamado rei nas Cortes de Tomar em 1581, dado que era ele que estava mais próximo de herdar a coroa portuguesa por ser neto do rei D. Manuel I. Começa assim o domínio filipino.
O que é o domínio filipino?
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| Rei D. Filipe I (espanhol) |
O que motivou a população a revoltar-se no dia 1 de dezembro de 1640?
A nossa população estava a empobrecer devido à pressão espanhola sobre o nosso país, a saber:
- tínhamos deixado de receber os lucros do comércio com outros continentes e países europeus – eram prejudicados os burgueses;
- os cargos mais importantes no nosso território eram para os espanhóis – eram prejudicados os nobres e o clero;
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| Rei D. Filipe III (espanhol) |
Outras causas que contribuíram para a revolta
- Espanha tinha-se tornado num país muito forte e com demasiados inimigos, que passaram a considerar o nosso território também como inimigo, a ponto de nos envolvermos em guerras que não eram nossas.
- Outras províncias de espanholas pretendiam ser independentes. A mais importante de todas era a Catalunha que fez guerra a Filipe III que, assim, deixou de ter possibilidade de fazer guerra também a Portugal.
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| Palácio onde se realizou a última reunião |
Como foi restaurada a independência no dia 1 de dezembro de 1640?
Em 1640, o rei de Espanha está envolvido na Guerra dos 30 anos e se não tinha forças para enfrentar a guerra contra a Catalunha, muito menos conseguiria fazer guerra a Portugal.
Aproveitando esta situação, um grupo de nobres decide que o Duque de Bragança é quem merece ser rei de Portugal e resolve fazer reuniões para organizar uma revolta.
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| Miguel de Vasconcelos é atirado à rua |
Assim, no dia 1 de dezembro, por volta das 07:00 horas, um grupo de nobres, os Quarenta Conjurados, invade o palácio real e mata o secretário de estado Miguel de Vasconcelos. A Duquesa de Mântua, que tinha o cargo de Vice-Rainha, é obrigada a ordenar a rendição das forças fiéis ao rei de Espanha.
Por volta das 10:00 horas, todo o povo de Lisboa adere à revolução e fica a saber que o Duque de Bragança já é rei de Portugal e terá o nome D. João IV.
Todo o país se une à revolução e festeja a RESTAURAÇÃO DA INDEPENDÊNCIA DE PORTUGAL.
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| Coroação de D. João IV |
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| D. João IV |
Recordamos-te que, na página do nosso blogue "Recursos de Estudo do Meio - História", podes encontrar livros digitais sobre vários Reis de Portugal.
Entre eles, também o Rei D. João IV. Faz-lhe uma visita!
Tenho a certeza que vais gostar.
Clica AQUI para entrares nessa página.
Ou CLICA NA IMAGEM que te leva diretamente ao sítio da Internet, onde está a estante com este livro.
Dia Nacional da Cultura Científica - 24 de novembro
No dia 24 de novembro, celebrou-se o Dia Nacional da Cultura Científica. Esta comemoração foi escolhida para este dia, porque assinala o dia do nascimento de um grande nome da ciência, da cultura e da educação em Portugal, Rómulo de Carvalho, mais conhecido pelo nome literário António Gedeão.
A obra de Rómulo de Carvalho é vasta e abarca temas da ciência e da cultura. Várias são os livros editados, entre os quais literatura dedicada aos jovens que podes encontrar AQUI, entre outras informações sobre esta personalidade da cultura portuguesa.
No vídeo que se segue, António Gedeão (Rómulo de Carvalho) é o autor de um belíssimo poema sobre o sonho, chama-se Pedra Filosofal.
António Freire transformou o poema numa das canções portuguesas mais maravilhosas e inspiradoras de todos os tempos.
Nos versos seguintes, "Sempre que o homem sonha, o mundo pula e avança, como bola colorida entre as mãos de uma criança", António Gedeão quer dizer: tudo o que o homem criou, primeiro pensou, primeiro sonhou, por isso ele tem razão :"O sonho é que comanda a vida".
E que bom é sonhar!...
Vê e ouve com atenção o vídeo.
Para comemorar este dia, colocamos novo material na nossa página "Recursos de Estudo do Meio - Ciência".
São vários vídeos sobre experiências SUPER-FANTÁSTICAS que deves fazer, SEMPRE COM A AJUDA DOS TEUS PAIS, e vais ver que também eles vão ficar entusiasmados.
Lá podes encontrar truques de física e de química que vão fazer pasmar os teus amigos! Até receitas fáceis de cozinha que vão deliciar a família!...Clica AQUI!
Hora do Conto – “O Pai Natal foi raptado!”
Nos dias 28 e 29 de novembro, todas as turmas assistiram na biblioteca à leitura dramatizada do conto “O Pai Natal foi raptado!”
Esta história foi elaborada pelas turmas de 6º ano da Escola E.B. 2, 3 de Palmeira, no âmbito da atividade Conto Redondo de Natal, no ano letivo anterior.
Como as turmas da nossa escola estão também a criar e a redigir o seu conto de Natal, esta atividade serviu de motivação e inspiração.
“O Pai Natal foi raptado!” é uma narrativa cheia de imaginação e aventura, com uma mensagem: o Natal é solidariedade, partilha, entreajuda, amizade e amor.
De facto, de que serve uma prenda de Natal se não houver disponibilidade, união, afeto e amor entre as pessoas?
Para leres o conto com as ilustrações, realizadas após a Hora do Conto por alunos das turmas de 2º e 4º anos, CLICA AQUI.
Para fazeres download do livro digital original, clica AQUI.
Para leres o conto com as ilustrações, realizadas após a Hora do Conto por alunos das turmas de 2º e 4º anos, CLICA AQUI.
Para fazeres download do livro digital original, clica AQUI.
Poema sobre o outono - Articulação com o Jardim de Infância de Dume
No dia 28 de novembro, os alunos das turmas de 1º e 2º anos da nossa escola deslocaram-se até ao Jardim de Infância de Dume.
A manhã estava muito fria, no entanto, mal chegámos à "casa" dos nossos amiguinhos, fomos muito bem acolhidos e sentimo-nos bastante confortáveis num espaço soalheiro, quentinho e muito agradável para todos.
Mais encantados ficámos, ao sabermos que os meninos do Jardim tinham "um presente" maravilhoso para nos oferecer! Um poema sobre o outono foi a atividade preparada para realizar mais uma articulação entre a nossa Escola e o Jardim de Infância.
A manhã estava muito fria, no entanto, mal chegámos à "casa" dos nossos amiguinhos, fomos muito bem acolhidos e sentimo-nos bastante confortáveis num espaço soalheiro, quentinho e muito agradável para todos.
Mais encantados ficámos, ao sabermos que os meninos do Jardim tinham "um presente" maravilhoso para nos oferecer! Um poema sobre o outono foi a atividade preparada para realizar mais uma articulação entre a nossa Escola e o Jardim de Infância.
Foi um momento maravilhoso! Os pequeninos estavam muito concentrados na tarefa que iam desempenhar e facilmente nos cativaram com o seu fantástico desempenho. Reparem:
E ainda o mesmo poema em canção (pedimos desculpa pela má qualidade das imagens devido a um problema técnico que não pôde ser resolvido):
Dia da Floresta Autóctone - 23 de novembro
O que é uma floresta autóctone?
É uma floresta composta por árvores originárias da região onde se encontram.
Porquê comemorar o dia da "Floresta Autóctone"?
Este dia serve para promover a importância da conservação das florestas naturais de Portugal e Espanha, porque as plantas autóctones já estão bem adaptadas ao nosso solo e ao nosso clima, sendo mais resistentes a pragas, a incêndios e a doenças, em comparação com outras plantas de outras regiões.
Por este motivo, devemos preservar as árvores e as florestas autóctones.
Quais são as árvores autóctones portuguesas?
As nossas principais espécies estão assim distribuídas pelo território português:
- o carvalho-roble - litoral norte;
- o padreiro (plátano bastardo) - litoral norte;
- a azinheira - sul;
- o sobreiro - sul;
- o carvalho português - região centro;
- o castanheiro - interior norte e centro;
- cerejeira-brava - interior norte e centro;
- o loureiro - litoral;
- o teixo - terras de maior altitude;
- a bétula - terras de maior altitude;
- o salgueiro - perto de cursos de água;
- o amieiro - - perto de cursos de água;
- o freixo - - perto de cursos de água;
- o pinheiro-manso - bacia do Sado;
- a oliveira - sul, centro e vale do douro...
As mais belas florestas de Portugal continental são:
- as matas do Parque Nacional da Peneda-Gerês;
- a Mata Nacional do Buçaco;
- a Mata Nacional de Leiria (Pinhal de Leiria);
- a Tapada de Mafra;
- os bosques de Sintra;
- as matas da Serra da Arrábida;
- matas da Serra da Estrela;
- e as matas das Serras do Caramulo, Montesinho, Alvão, Lousã.
Quais são as árvores autóctones portuguesas?
As nossas principais espécies estão assim distribuídas pelo território português:
- o carvalho-roble - litoral norte;
- o padreiro (plátano bastardo) - litoral norte;
- a azinheira - sul;
- o sobreiro - sul;
- o carvalho português - região centro;
- o castanheiro - interior norte e centro;
- cerejeira-brava - interior norte e centro;
- o loureiro - litoral;
- o teixo - terras de maior altitude;
- a bétula - terras de maior altitude;
- o salgueiro - perto de cursos de água;
- o amieiro - - perto de cursos de água;
- o freixo - - perto de cursos de água;
- o pinheiro-manso - bacia do Sado;
- a oliveira - sul, centro e vale do douro...
As mais belas florestas de Portugal continental são:
- as matas do Parque Nacional da Peneda-Gerês;
- a Mata Nacional do Buçaco;
- a Mata Nacional de Leiria (Pinhal de Leiria);
- a Tapada de Mafra;
- os bosques de Sintra;
- as matas da Serra da Arrábida;
- matas da Serra da Estrela;
- e as matas das Serras do Caramulo, Montesinho, Alvão, Lousã.
Profª Elisabete - Turma do 1º ano - Utilização autónoma da biblioteca
A Professora Elisabete tem utilizado autonomamente a nossa biblioteca para a realização de atividades, com os seus meninos.
Já ocorreram duas atividades no âmbito da Hora do Conto com os contos "A Gira Gira vai à escola" e a "História das Cinco Vogais".
Os alunos gostaram tanto que até pintaram e fizeram uns desenhos bens larocas!
A turminha também assistiu a um vídeo didático que lhes permitiu compreender melhor o funcionamento do corpo humano.
Vasco da Gama dobra o Cabo da Boa Esperança em 1497 - 22 de novembro
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| Vasco da Gama |
Vasco da Gama está a navegar ao largo do Cabo da Boa Esperança, anterior Cabo das Tormentas. Este nome não lhe foi posto em vão, pois durante muitos anos ninguém conseguiu dobrá-lo.
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| Cabo da Boa Esperança |
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| A vermelho o Cabo da Boa Esperança |
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| Bartolomeu Dias |
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| Nau |
Vasco da Gama conhecia a fragilidade da sua nau, a São Gabriel, mas sabia que podia contar com fortes e corajosos marinheiros. Ele não estava só, mais duas naus tinham resistido à viagem: a S. Rafael do seu irmão Paulo da Gama e a Bérrio de Nicolau Coelho.
Estes três navegadores têm de: enfrentar os seus medos; transmitir confiança aos seus homens; conseguir que as suas tripulações não se revoltem contra a falta de alimentos e o aparecimento de doenças; motivar os marinheiros para irem além das suas forças e capacidades. E de facto conseguem-no!
Sem máquinas, sem eletricidade, sem computadores e com fracas embarcações alcançam o impensável para os nossos dias - ultrapassar as fraquezas do ser humano!
Cronologia da viagem:
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| Caminho marítimo para a Índia |
a 22 de novembro 1497, dobra o Cabo da Boa Esperança, o seu principal obstáculo;
a 20 de maio de 1498, a expedição portuguesa chega à Índia;
a 12 de julho de 1499, regressa a Lisboa a primeira nau da expedição, a Bérrio de Nicolau Coelho.
Na atual África do Sul, a sul da Cidade do Cabo, situa-se o já referido Cabo da Boa Esperança.
Sobre Vasco da Gama e a sua viagem à Índia, vai à página do nosso blogue "Recursos de Estudo do Meio - História". Lá encontrarás mais sítios da internet sobre este tema.
Sobre Vasco da Gama e a sua viagem à Índia, vai à página do nosso blogue "Recursos de Estudo do Meio - História". Lá encontrarás mais sítios da internet sobre este tema.
Comemoração do Dia Mundial da Poupança
Nos dias 7, 8 e 22 de novembro, passaram pela biblioteca todos os alunos de 3º e 4º anos. O objetivo era divulgar o Dia Mundial da Poupança.
A atividade teve como base o sítio da internet do Guito, já atrás referido, quando divulgamos este dia especial, no dia 31 de outubro. Os alunos estiveram atentos às informações do site, realizaram algumas das atividades lá propostas e foi-lhes solicitado que continuassem a explorar o sítio autonomamente.
O sítio do Guito, apesar de recente, não foi criado em situação de crise, pelo que muitos dos exemplos dos artigos lá presentes, não são, hoje em dia, considerados bens prioritários para a família. Os alunos rápido se aperceberam disso e foram indicando os bens de primeira necessidade.
Ideias dos nossos alunos para contribuir para a poupança familiar:
- levar, para a escola, lanche feito em casa;
- substituir as bolachas do supermercado por pão com manteiga ou marmelada ou compota ou queijo ou fiambre ou creme de chocolate...;
- não levar iogurte de casa, pois a escola oferece leite, e o iogurte é um derivado de leite;
- não gastar dinheiro em guloseimas e preferir um bolo ou outro doce feito em casa;
- fazer gelados de sumo de fruta, chá, coca-cola e bocados de fruta em vez dos gelados de supermercado;
- preferir a água aos refrigerantes e aos sumos de supermercado;
- trocar roupa, calçado, livros e brinquedos com familiares e amigos;
- preferir o convívio com familiares e amigos a estar em frente à televisão ou no computador sozinho;
- brincar ou caminhar ao ar-livre com familiares e amigos em vez de passear de carro;
- trocar a ida ao restaurante por uma refeição diferente feita em casa.
- requisitar livros da biblioteca em vez de os comprar;
- trocar os manuais escolares com conhecidos ou em alguns lugares da cidade onde se pode fazer isso (por exemplo a Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva);
- colocar num mealheiro o dinheiro oferecido por familiares;
- e, sobretudo, trocar produtos de marca por produtos mais baratos e até iguais.
- substituir as bolachas do supermercado por pão com manteiga ou marmelada ou compota ou queijo ou fiambre ou creme de chocolate...;
- não levar iogurte de casa, pois a escola oferece leite, e o iogurte é um derivado de leite;
- não gastar dinheiro em guloseimas e preferir um bolo ou outro doce feito em casa;
- fazer gelados de sumo de fruta, chá, coca-cola e bocados de fruta em vez dos gelados de supermercado;
- preferir a água aos refrigerantes e aos sumos de supermercado;
- trocar roupa, calçado, livros e brinquedos com familiares e amigos;
- preferir o convívio com familiares e amigos a estar em frente à televisão ou no computador sozinho;
- brincar ou caminhar ao ar-livre com familiares e amigos em vez de passear de carro;
- trocar a ida ao restaurante por uma refeição diferente feita em casa.
- requisitar livros da biblioteca em vez de os comprar;
- trocar os manuais escolares com conhecidos ou em alguns lugares da cidade onde se pode fazer isso (por exemplo a Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva);
- colocar num mealheiro o dinheiro oferecido por familiares;
- e, sobretudo, trocar produtos de marca por produtos mais baratos e até iguais.
Dia Mundial da Televisão - 21 de novembro
A televisão é o meio de comunicação mais poderoso, pois poucas são as pessoas que não possuem este aparelho. Em todos os países do mundo, existe esta forma de comunicar tão acessível e cómoda.
Antes de aparecer a televisão, o mundo era bem diferente. O conhecimento e a transmissão de informações era muito mais lento e nem todos tinham acesso. Naquela altura, havia os jornais, as revistas, a rádio, o correio, o telefone e o boca-a-boca.
Com a televisão, a informação chega até nós muito rapidamente e, por vezes, quase na hora. Às horas em que precisamos de descansar e descontrair, podemos escolher entre muitos programas de diversão.
No entanto, temos que ter em conta que, sempre que são outros a dar-nos informações, estas podem ser transmitidas de forma incompleta, ou de forma menos adequada, ou de forma menos verdadeira.
Atenção! Não devemos acreditar em toda a informação que nos é transmitida, mesmo porque sobre o mesmo facto há sempre quem tenha opiniões diferentes.
Outro aspeto que podemos recordar é que, quem está a ver televisão, não comunica com os outros. E, se o faz durante horas, não convive com os seus familiares e amigos. E afinal, pode algo substituir aqueles de quem mais gostamos?
Se queres saber o que acontece a quem perde horas a ver televisão, vê o livro e a animação que se encontram na página Histórias e contos fantásticos: "O Bebé que não gostava de televisão" e "Zapping".
Hora do Conto – “O Menino que tinha dois olhos” (Os Direitos da Criança)
No dia 21 de Novembro, todas as turmas comemoram o Dia Internacional dos Direitos da Criança no período dedicado à Hora do Conto.
O conto escolhido foi “O Menino que tinha dois olhos” de Garcia Sanchez e M.A. Pacheco, conto que pertence a uma coleção sobre os Direitos da Criança.
A temática desta história desenvolve-se à volta do 5º Direito, mas também aborda os outros Direitos da Criança.
Após a leitura dramatizada do conto, os alunos visualizaram o vídeo, colocado na mensagem anterior, sobre esta temática, para ficarem a conhecer todos os seus direitos. Refletiram sobre eles e realizaram actividades com as professoras titulares de turma.
Durante esta atividade, os nossos alunos estiveram particularmente atentos, pois não imaginavam que também eles tivessem direitos. Chegaram a comentar de forma muito séria: “Foi muito importante!”.
Eis o conto, num trabalho da BECRE EscolaS/3 de Sta. Maria do Olival
Eis o conto, num trabalho da BECRE EscolaS/3 de Sta. Maria do Olival
OU então, o livro completo, em formato digital no nosso próprio blogue na página
"Histórias e Contos Fantásticos":
Sobre este tema, na nossa Biblioteca, podes consultar os seguintes livros:
Dia Internacional dos Direitos das Crianças – 20 de novembro
No dia 20 de novembro de 1959, vários países assinaram um documento que viria a ser conhecido como a Declaração dos Direitos das Crianças.
Hoje em dia, a maior parte dos países do mundo assinou este documento. Mostrando com isso, reconhecer que as crianças, tal como os adultos, também têm direitos.
São dez os direitos das crianças. Assim a criança tem direito a:
1 – ser considerada igual a qualquer outra criança do mundo, possuindo assim os mesmos direitos;
2 – a ser protegida para se poder desenvolver bem;
3 – a ter um nome e uma nacionalidade;
4 – a ter alimentação, habitação e assistência médica para ela e para a sua mãe;
5 – a ter cuidados especiais se for física, mental ou socialmente diminuída;
6 - ao amor e compreensão por parte dos pais e da sociedade;
7 – à educação gratuita e ao lazer;
8 – a ser a primeira a ser socorrida em caso de acidentes ou catrástofes;
9 - a ser protegida contra o abandono e a exploração pelo trabalho;
10 – a crescer dentro do espírito de solidariedade, compreensão, amizade e justiça entre os povos.
Alguns amiguinhos de um Jardim de Infância declararam desta forma brilhante os seus direitos:
Dia do Não Fumador - 17 de novembro
Para assinalar o Dia do Não Fumador (17 de novembro), na segunda-feira, dia 19, as professoras de Ciências Experimentais, Cristina e Rita, reuniram os seus alunos e dirigiram-se à cantina da escola para realizarem a experiência: "A garrafa fumadora".
Nesta experiência foram necessários os seguintes materiais: garrafa, cigarro, algodão, plasticina, fósforo, água corada e bacia.
Durante a realização da experiência, os alunos observaram que:
Durante a realização da experiência, os alunos observaram que:
- a garrafa ficou com muito fumo no seu interior;
- a água ficou amarela;
- e o algodão branco também ficou amarelo e com um cheiro horrível.
Deste modo, todos os meninos e meninas, com a ajuda das professoras, concluíram que:
- fumar faz muito mal à saúde;
- mesmo quem não fuma, se estiver junto de alguém que está a fumar, também está a prejudicar a sua saúde;
- concluíram também que o algodão, na experiência, representa os pulmões de um ser humano, como este ficou amarelo, será assim que ficam os pulmões de um fumador.
- fumar faz muito mal à saúde;
- mesmo quem não fuma, se estiver junto de alguém que está a fumar, também está a prejudicar a sua saúde;
- concluíram também que o algodão, na experiência, representa os pulmões de um ser humano, como este ficou amarelo, será assim que ficam os pulmões de um fumador.
Depois, os alunos foram questionados sobre a importância de não fumar e mostraram-se muito entusiasmados e interessados nas suas respostas.
Por fim, as professoras aconselharam os alunos a lerem o cartaz que estava exposto no corredor da escola e que sensibilizava para o tema que tinha sido debatido.
Dia Internacional para a Tolerância – 16 de novembro
O Dia Internacional para a Tolerância foi criado pela Organização das Nações Unidas, para que se reforce os Direitos Humanos fundamentais, tais como:
- o direito à liberdade de pensamento;
- o direito à liberdade de religião;
- o direito à liberdade de opinião e de expressão;
- o direito à liberdade de cultura;
- o direito a ser diferente.
Devemos ser tolerantes e respeitar os outros, tal como também gostamos de ser respeitados.
Quando não toleramos nem respeitamos, o que acontece é o conflito, a discussão, a disputa, a guerra, o sofrimento e a miséria.
Sempre que só pensamos em nós próprios, já nos estamos a separar dos outros, e por isso não criamos laços de amizade.
Pelo contrário, sempre que há compreensão e amizade entre países, grupos raciais, grupos sociais, grupos culturais e grupos religiosos, o mundo avança e o homem tem melhor qualidade de vida.
Acusar, dividir é criar conflito. Compreender, unir é estabelecer laços de amizade.
Atividades de S. Martinho - 11 de novembro
Ao longo dos últimos dias, os nossos alunos estiveram ocupados com atividades diversas, uma delas foi a preparação para o dia de S. Martinho - 11 de novembro.
Ora vejam:
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Dia Mundial da Ciência para a Paz e o Desenvolvimento - 10 de novembro
O Dia Mundial da Ciência ao Serviço da Paz e do Desenvolvimento é celebrado a 10 de novembro para que nesta data os estudantes, os professores, os cientistas e a população em geral reflitam sobre o papel da ciência como meio de promoção da paz e a melhoria das condições de vida das pessoas.
O que é a ciência?
É o estudo, o esforço continuado para alcançar o conhecimento de como tudo à nossa volta funciona.
O homem percebeu, desde cedo, que, se compreendesse o que o rodeava, poderia melhorar as suas condições de vida. O que de facto foi acontecendo ao longo de milhares de anos. Por isso, a evolução do homem e o conforto em que vivemos deve-se a todos aqueles que contribuíram para o estudo científico.
Os nossos alunos, na disciplina de Ciências, ficaram a conhecer quais são os diversos ramos da ciência:
a Biologia, a Geologia, a Matemática, a Química e a Física. E até fizeram um trabalho:
O homem percebeu, desde cedo, que, se compreendesse o que o rodeava, poderia melhorar as suas condições de vida. O que de facto foi acontecendo ao longo de milhares de anos. Por isso, a evolução do homem e o conforto em que vivemos deve-se a todos aqueles que contribuíram para o estudo científico.
Os nossos alunos, na disciplina de Ciências, ficaram a conhecer quais são os diversos ramos da ciência:
a Biologia, a Geologia, a Matemática, a Química e a Física. E até fizeram um trabalho:
Além disso, também ficaram a conhecer as principais descobertas científicas que contribuíram para o nosso conforto e melhoria da qualidade de vida. Ora vejam:
Dia de S. Martinho - 11 de novembro
No dia 11 de novembro, normalmente o tempo está bom, há sol. As pessoas dizem que é devido ao milagre de S,.Martinho.
Desta história, existem várias versões. Eis algumas:
Desta história, existem várias versões. Eis algumas:
Comemoração do S. Martinho
Como é de tradição, mais uma vez, o Dia de S. Martinho foi comemorado. Este ano antecipámos para o dia 9 de novembro.
Assim, na sexta-feira de manhã, já não conseguíamos pensar noutra coisa senão nas castanhas quentinhas!
E que bom que foi! Elas pulavam e saltitavam nas nossas mãos de tão quentes que estavam. Ai que marotas!...
Mas nós também as imitámos: pulámos a fogueira e pintámo-nos com a cor da castanha queimada!
Que máximo!
Aqui estamos nós cheios de sorrisos e brincadeiras:
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